毕业生谈｜王腾浩：牛津大学——心中有梦必成真

我是王腾浩，从小在深圳长大。插班进入深大师院国际高中读AS年级，年龄偏小的我有点任性不羁，爱交流，偏外向，崇尚自由，不愿受拘束；找到了一群志同道合的朋友之后，我开始真正融入了深大师院国际高中的生活。

我是冲着牛剑来到深大师院国际高中的，最终如愿以偿。在这里，我深刻体会到学校“用心做教育，给学生负责任的爱”的办学理念，见识了拥有海量知识与智慧的教师天团，感受到了前所未有的同龄人压力，但同时也获得了更多展示自己的机会。在这里，我做的每一个决定，看似出其不意，但都是我的用心之选。

我从小就比较有个性，自己有什么想法或决定，哪怕是还不够清晰，也会经常跟父母交流。我父母都属于学术型人才，他们从小对我的管教就比较严。随着年龄的增长，多了理性思维，他们会有意识地给我营造一些民主和自由的氛围，让我自己做一些决定，并且会尊重我的意愿，全力支持和帮助我。

初中毕业选择去英国读书，后因疫情原因回国，插班来到深大师院国际高中，刚开始对学校还是有些陌生，但是随着逐步深入的了解，发现学校的精细化管理模式以及给每一位学生赋能的教育理念深深影响了我；同时学校的老师也非常尽职尽责，比如我的数学、物理、化学专业课老师都是绝对顶级的博士天团，他们从AS年级开始，从UK培训、牛剑培训，到暑假的夏令营培训、PAT考试培训等等，甚至节假日他们都全程跟进辅导。

在A2申请季的时候，我们物理组8个成员组成了一个非常亲密的小家庭。当时虽然学习节奏很快，课程安排也很密集，但我们都很享受学习的过程。白天，我们紧锣密鼓地埋头苦拼；到了晚上，我们就一起扎堆吃喝玩乐，其实是一个挺快乐挺放松的过程。

整个申请季从7月持续到12月结束，感觉大家都成为彼此同生死、共患难的铁兄弟。比如面试，我们每个人在面试的30分钟里，所有指导老师和物理组的其他成员都会站在门外等候，交流考官问到了什么题，应该如何应对，相互学习和借鉴。面试的时候压力非常大，有这么多老师和同学浩浩荡荡的陪着进考场，结束的时候又立刻投入到家人的怀抱，真的有点不是亲人胜似亲人的感觉，内心感到特别温暖。

在英国读书期间，感受最深的是学校对学生的放养状态，老师不会督促学习，学习的权力掌握在学生自己手里。这种现状就会出现部分学生“吃不饱饭”的情况，如果想要学习书本外更多、更广的知识，就孤立无援了。

而这一点恰好就是深大师院国际高中的优势，学校配备有各个领域的博士教师，只要你想学，你就一定能获取到你想了解和掌握的知识。比如我的化学专业老师，无论什么时候去找他，都是有问必答，有求必应。而且他会给我讲很深的知识点，还会传授自己总结的科学有效的学习方法，这些都是英国老师不可能做到的。在申请季的时候，他帮助我做了很多规划，在我一度迷茫的时候，他就找来一张纸，然后写上我需要复习、加强的知识点，我就紧紧地跟着他的计划来执行，果然，成效显著。

还有我的数学老师，他是一位很严格的老师，非常注重细节，包括格式、每一个解题的步骤等等，他都有严格的要求：每一个步骤都必须流畅，每一个思路都必须标准、简洁，每一个书写都必须工整，他就是完全按照大学的标准来严格要求我们。潜移默化中，他大大提高了我的数学素养和思维方式，使我打心底钦佩。