admin 发表于 2019-1-28 21:51:52

万科梅沙书院诚聘┃如果你永远年轻,永远在学习,请与我们同行!

我们正在创造的,是一个崇尚尊重、信任、关爱、公平、公民意识、有责任感的多元社区。无论我们来自于哪里,每一位管理者、教师、员工,都是不可或缺的重要成员。
我们坚信,教育不仅仅发生在课堂,还会在舍堂、舞台、城市、田野,以及所有需要教育能量的地方。我们全情投入, 帮助VMA实现教育的力量。
2019年秋天,我们将以更为专注的力量探索前行。我们将迎来更多为未来而努力的高一新生;我们也将提供更多元、更多选择、高认可度的课程体系。
我们邀请你的加入,意味着:你认同书院的办学理念,愿意在探索中创造性的付诸实践;你是一名富有激情、极具创造力、对教育充满理想的教育者;你将会带来多样性的经验、才能和见解;你积极提升自身学习力与核心能力,愿意与学生共同成长。

如果你永远年轻,永远在学习请与我们同行!


高中学科教师岗位▷ 高中信息技术/机器人教师▷ 高中政治教师(国际关系方向)▷ 高中舞蹈教师(芭蕾/现代舞/爵士舞/Hip Hop)▷ 剑桥课程全球视野教师▷ 高中视觉艺术教师岗:- 摄影/电影/动画教师- 平面/插画/动画教师- 产品及工业设计/交互设计/3D
高中学科教师核心要求1. 对所研究的学科领域有着深刻的热爱,有跨学科研究经历者优先;
2. 本科或以上学历,硕士以上优先;3. 具备高中教师职业资格证书;4.2年以上国际学校教学经验,具有海外教育背景者优先;5. 有IB、AP或者A-level、IGCSE课程教学经验者优先;6. 乐于创造以学生为中心、基于项目/问题的学习环境,愿意鼓励学生用批判性的思维来创造性的解决问题;7、善于设计优质的课程计划并用恰当的方式实施教学和评价,促进学生的学习;8、积极参与听课、评课等与教师专业发展相关的项目与活动;9、积极参加专业培训,拥有自己的教师专业发展规划并取得良好的成长;10、具有良好的合作精神,在跨学科、跨部门合作中主动贡献自己的力量;11、重视培养学生诚实守信、认真严谨的学习品质;12、能熟练使用英文作为工作语言,有双语教学的能力;13、能熟练使用计算机做专业工作;14、能承担学生导师、社团指导教师、学术指导教师、寄宿制度的支持工作等等。愿意参与学校各类重要活动,并在其中做出贡献。
视觉艺术教师附加要求1.美国、英国艺术设计类院校毕业, 硕士研究生优先考虑,本科或是其他国家院校毕业生视作品及综合实力决定。
2.相信教育的力量,愿意以自己的知识和能力对年轻人产生积极的影响。
3.具有强烈的主观能动性,遇到问题积极解决。4.具有教学/培训的相关经验,或非常善于演讲,具有强烈的人格魅力。5.摄影/电影/动画教师:要求具备以上一种或多种专业能力,动画方向优先
6.平面/插画/动画教师:要求具备以上一种或多种专业能力,平面设计优先
7.产品及工业设计/交互设计/3D打印教师:要求具备以上一种或多种专业能力,其中3D打印为必须技能。
剑桥课程全球视野教师附加要求1. 2年以上IGCSE或者A-Level 相关课程的教学经验;2.能够通过项目学习,集中培养学生的研究、信息分析、批判性思维、独立思考、协作与沟通的能力。3. 能够促进和鼓励学生进行探究性学习和积极的学习方法
行政管理(教辅)岗位
人力资源总监1、具有人力资源管理或MBA硕士及以上学历;有海外名校教育背景者优先;2、具有3年以上国际学校人力资源管理或者在世界500强企业从事人力资源管理的工作经验;3、掌握先进的人力资源管理理念和工具,具有深厚的人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、员工关系管理的理论知识和实操经验;4、具有很强的沟通能力,能够与来自不同文化背景的同事建立和维持有效的工作关系;5、有全局观和战略思维,同时又能兼顾细节;6、逻辑思维清楚,具有敏锐的直觉和洞察力,能够感觉到其他人的感受和想法并正确地回应;7、具备开创精神,强大自信的解决问题的能力和高度发达的组织能力;8、有前瞻性,在事情发生之前能主动思考可能性和应对方案;9、中英文功底深厚,具有卓越的中英文写作和表达能力;10.积极、乐观、愿意接受挑战,强大自信的解决问题的能力。11.具有正直、诚实、善良、忠诚的良好品德。
剑桥考试协调员1、本科及以上学历,英文或教育等相关学科背景;2、3年以上剑桥考试协调员经验,有留英经验者优先;3、熟悉剑桥课程结构,有培养出牛剑学生经验者优先;4、拥有独立完成工作以及与团队协作的能力;5、拥有很强的适应力、主动性和灵活性;6、优秀的逻辑思维和解决问题的能力;7、优秀的时间管理和组织能力;8、具有批判性思维和综合信息的能力,能够进行研究和计划;9、杰出的英语表达与写作能力和有效的沟通技巧。
升学指导教师1. 本科及以上学历;在STEM领域有硕士学位者优先;2. 拥有4年在顶尖私立学校与高中学生进行详细和个性化的咨询服务的密切合作;或者在文理学院或私立研究型大学3年以上的工作经验;3.热衷与学生和家长直接沟通,使大学申请流程更加顺畅成效;4.能使用卓越的个人叙事写作技巧,协助学生撰写富有洞察力、表达清晰的成功大学申请论文以及帮助学生撰写推荐信;5.具有美国第一/第二梯队文理学院/综合性大学的申请经验;6.拥有良好的写作技巧和分析技能以及跨学科的兴趣和知识;7.拥有良好的工作习惯,注重细节,善于深度思考,注重流程和规范;8.熟悉各种大学申请系统(Common App,加州大学申请等);9.拥有使用学生信息系统和大学搜索工具的经验,包括但不限于Naviance和新系统;10.在国际学校工作的经验,特别是在中国,或东南亚地区,韩国,日本;11.双语优先(英语和普通话);12能够主动开展新的升学咨询活动,具有批判性思维。
艺术学院升学指导教师(视觉艺术方向)1. 本科及以上学历;视觉艺术领域,硕士学位优先;2. 拥有4年在顶尖私立学校与高中学生进行详细和个性化的咨询服务的密切合作;或者在文理学院或私立研究型大学3年以上的工作经验;3.热衷与学生和家长直接协作,使大学申请流程更有成效;4.能使用卓越的个人叙事写作技巧,协助学生撰写富有洞察力、表达清晰的成功大学申请论文以及帮助学生撰写推荐信;5. 具有第一/第二梯队艺术学院、文理学院/综合性大学艺术专业的申请经验;6.拥有良好的写作技巧和分析技能以及跨学科的兴趣和知识;7.拥有良好的工作习惯,注重细节,善于深度思考,注重流程和规范;8.熟悉各种大学申请系统(Common App,加州大学申请等);9.拥有使用学生信息系统和大学搜索工具的经验,包括但不限于Naviance和新系统;10.在国际学校工作的经验,特别是在中国,或东南亚地区,韩国,日本;11.双语优先(英语和普通话);12.能够主动开展新的升学咨询活动,具有批判性思维。
招生专员(艺术方向)1、本科及以上学历,有艺术教育背景者优先;2、对艺术有独到的见解,并在业内有相应的资源;3、拥有良好的市场推广、合作洽谈、方案策划与执行落地等市场能力,能采用多种策略和渠道深挖市场,形成艺术类学生的有效招募方式;4、主动、自发的积极工作态度与对结果负责的主人翁意识;5、对招生工作有兴趣,有强烈的学习愿望;6、能承受工作压力,并能转化为进取之心;7、专业的中文和英文交流能力(写作和语言表达);8、有国际学校或教育机构从业经验者优先。
学生领导力发展专员1.具有相关专业本科或以上学历;2.具有大型活动设计、组织、推广经验;3.对如何发展学生领导力有深刻理解,并能独立完成学生领导力项目等活动项目的开发、策划与执行;4.创新精神;5.卓越的人际交往和团队协作能力;6.专业的中文和英文交流能力(写作和语言表达);7.高效的独立解决问题的能力;8.良好的沟通能力;9. 有国际学校或教育机构从业经验者优先。
生活管理员1、大专或以上学历;2、善于与人沟通,有爱心,亲和力强,耐心细致;3、有正确的教育理念,能够对学生的生活及成长给予正确的指引和支持,能够积极与导师和相关部门进行沟通。4、有高度责任心,应变能力强;5、有在国际学校担任学生生活管理工作经验者优先。
我们相信,您在VMA拥有幸福无忧的生活也是我们的目标之一,我们除了提供优渥的薪资,还将提供以下福利
▷五险一金▷带薪寒暑假、圣诞假、AP考试假▷带薪事假:每月两个0.5天▷带薪病假:每年15天▷国家法律规定的婚、丧、产假▷法定节假日福利▷子女入学福利:在VMA工作满一年的在职全职教职工子女入学,学费全免,住宿费等其他杂费正常缴纳▷幼教补贴:符合条件的教职工将获得每位子女每月1000元的幼教补贴▷年度体检
面向未来、面向世界,这份事业需要你的力量!

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Email: vma_hr@vma.edu.cn
Tel:0755-66618500工作地点:深圳
* 以上招聘岗位仅限中国籍教师,外国籍教师通过其他渠道招聘。



关于万科梅沙书院

万科梅沙书院成立于2015年,是由万科教育发展基金会举办、委托深圳中学办学的国际化学校。万科梅沙书院是深圳市教育局审核批准的民办学校,具有开展高中国际课程实验资质。
在《2017胡润百学•中国国际学校百强》榜单上,万科梅沙书院位列深圳第三。2016年获得英国剑桥大学考试委员会正式授权。2018年获得美国西部院校联盟(WASC)的完全认证,是深圳唯一 一所接收中国学生就读的WASC完全认证高中。
学校背山面海,教学大楼由美国当代建筑大师斯蒂文•霍尔亲自设计,并获得世界绿色建筑最高认证——LEED铂金认证,也是中国首个获此认证的城市综合体项目。书院的学生以毕业后进入海外大学继续深造为目标。
万科梅沙书院以IB国际文凭课程结构为框架,以培养中国情怀的中国国家课程、扎实的剑桥国际课程、博雅的美国大学预科课程为基础,融合四种教育的精髓,形成了万科梅沙书院独特的国际化校本课程体系。
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