2020届深大国际高中毕业生- 舒凡：“叛逆小子”逆袭世界TOP8“帝国理工”

作为2020届毕业生代表上台发言的舒凡，收到了台下雷鸣般的掌声。在深大师院国际高中的4年，这样的时刻数不胜数。

他是学生中的“带头大哥”。学生们信他，服他，愿意跟随他，因为他会为他们“出头”。但这种出头，在过去常常是以“破坏课堂秩序”为代价的。

就像《武林外传》里诸如郭芙蓉、燕小六们沉浸于“盗圣”白展堂“忠肝义胆，侠骨柔情，为民请命，劫富济贫”的“幻想式光环”，而白展堂自己却退隐于所谓的“江湖”。

“盗”就是“盗”，无所谓“圣”的光辉。

郭芙蓉到了同福客栈才懂的这个道理，舒凡也是到了深大师院国际高中才真正大彻大悟。好在，一切还不晚。

从“课堂起哄”的“带头大哥”到“带领学生学习进步参与集体活动”的“带头大哥”，这之间的转变，舒凡用了2年。

舒凡自述他的“调皮”从幼时起就已有之。或许是父母早年忙于事业，隔代教育的宠爱让舒凡享受着那种别人围着他转的感觉。

又或许是童年的他没有和父母足够多相处的时间，难得的见面时间，他要用这种调皮来宣泄自己的不满和对“被关注”的渴望。

一个人性格的养成是多种因素交杂在一起的。有时候当事人自己都说不清楚。

但无疑，舒凡的教育还是父母眼中的头等大事。要出国读书、要先在国内读国际高中、要选择深大师院国际高中都是父母和舒凡商量后的结果。

高中，是一个少年向青少年再向青年过渡的关键时期。有的人可以平滑地从“调皮”过渡到“成熟的理性”。有的人则要经历激烈的爆发。

那个在班里带头起哄的学生，常常是“焦点人物”。那种“一呼百应”的“快感”让舒凡欲罢不能。一开始还是有缘由的起哄，到了后来变成了“一定要和老师反着来”的起哄。甚至有一点“目中无人”了，他自己说道。

青春期的“叛逆自我”一旦被冠上了“英雄主义”，一个人就会像“着了道”一样变得更爱为同学“出头”。心思都用在起哄了，也静不下心来学习。为了保证课堂的正常教学秩序，任课老师们只好把舒凡送到学生处，让班主任和学生处老师对他进行思想教育。

青春期的“叛逆”，

不等于突破“规则”的放任。

没有边界的“自由”

就是“不自由”。

因为没有纪律，就没有足够的时间去做该做的事情。而这些“痛苦”的真相总是需要有个外人来将它点破，再由当事人自己迈过去的。

在学生处接受单独教育的时候，舒凡形容班主任Sophie像妈妈一样关怀着他，对于他所犯犯下的错误选择包容和引导。学生处朱主任不是光给他处分，而是在处分之外去深挖他内心对于“起哄”的原由，家校一体共同协作，把未来的路掰开了揉碎了和他讲清楚。

再这样下去，他成不了“英雄”。虽不至于是湮灭世间的无名之辈，但那样的结果也绝对不是舒凡想要接受的。

心静下来了，心思才能用在学习上，和小伙伴们一同成长。

他是篮球校队的核心成员，也带领班级获得全校篮球、足球双料冠军。

当我们邀请舒凡作为毕业生代表在毕业典礼上发言时，他欣然接受，并且自我检讨式地真诚谈到自己“不守纪律”给其他同学、任课老师、班主任和学校带来无数麻烦，但老师回报以爱，让他明白未来在自己手里。

G2班主任Sophie林焕蕾老师听后潸然泪下。

常言道，人如其名。不知道舒凡取自己英文名Frank的时候仅仅是因为发音和自己中文名相近，还是也喜欢Frank这个词“坦率、直率”之意。

他不故作深沉。回忆起自己的15岁就是心智不成熟的幼稚。

“面子都丢光了。感觉臭名昭著，以至于当时都没有信心在学校在读下去了。”现在回过头来语言平和，但当时在舒凡的心里还是掀起了几度波澜。

也许外人并没有议论或者对他指指点点过，但青春期的男孩子心里会觉得别人会在意他。

他么不想丢面子。

“面子”是他们心里耿耿于怀的一件事。

有些人可能两年就能放下对于“面子”的执著，有些人也许用了十年都不行。

但“耿耿于怀”于面子并不是完全不好。为了“争面子”，他打算用接下来的两年，把藏在心里的梦想悄悄实现，在心底，犹如一脆响的一个暴击。舒凡，行啊！

等到少年成年的时候，他或许会发现，外人，没有人会刻意“损他的面子”，藏在心里的“争一口气”却是真真切切为了自己。

“我要争一口气。”

但如果不是A年级班主任张蒙蒙老师让他明白这个道理，他不知道什么时候才会迷途知返。

自己“年少轻狂”做出的选择，把自己逼到无路可退，就只能硬着头皮往前走。

当升入A年级，意识到自己再不努力可能真的会让自己没书可读的舒凡，终于将过剩的精力投入“学习”。他形容自己并不是天才的类型。为了弥补之前落下的功课，他也曾在宿舍的厕所里挑灯夜读。后来干脆申请走读，每天晚上坚持学习到一两点，把知识融会贯通、串联起来，把真题中的错题研究到透彻。

当你对一件事情产生兴趣，你不会觉得自己牺牲了什么，反而会有一种强烈的行动欲望，促使你去思考如何做完这件事。舒凡的行动欲望，从“课堂起哄”到“好好学习”，看似发生了巨大转变，但是其实本质并没有变化。他享受那个“被关注”的感觉，享受“一呼百应”的簇拥感，享受被人尊敬的体面感。

尊敬可以从“仗义地带领大家起哄上来”上来，也可以从“仗义地带领大家学习上来”。

舒凡比很多人想象中要勤奋。舒凡也不是他看着精壮的外表给人感觉得那样粗枝大叶和神经大条。

班主任生宝宝了，他会送上祝福。因为疫情大学一年级提前回国，他会带着蛋糕和水果来母校看望老师。错过了我们约的采访时间，会发一个可爱的表情和你说“老师不好意思啊”。

如他的英文名Frank的词义，舒凡最初的那份坦率和真诚好像没怎么变。

他知道，那个曾经“屡屡犯错”的自己给当时的班主任和学生处主任带来了多大麻烦，他们为自己说了多少好话，做了多少担保才换来了继续留在学校学习的机会。

他知道，他都知道。

中文之外，舒凡用来申请英国大学的4门A-Level课程——数学、进阶数学、物理、化学都拿了A*，这当然不是想当然就能取得的成绩。他自己也坦言，“心不静的时候学习是学不踏实的”，为此特别感谢深大师院国际高中的老师让他沉下心来学习。

舒凡的申请季结束得比其他人更早一些。出色的学科成绩和实事求是的PS让他很早就收到了5封申请里包括“帝国理工学院”的4封offer。

尽管牛津落榜稍显遗憾。但他心里知道自己是一个在追赶的角色。所得已足够感恩。

如果他能更早意识到“学习”的重要性，更早积累顶尖学术竞赛的TOP奖项，事情会不会不一样？

但这个世界，没有那么多“如果”。

却有无数个“以后”。

叛逆小子“逆袭”的故事，在深大师院国际高中并不是个例。因为学校对每个学生都有着高期望，它相信努力比天赋更重要，它为学生倾注无数心力，将他们托举到学生可能自己以前都未曾想要达到的更高平台。

在我们准备发出这篇采访的一个星期一，舒凡突然来看望母校。他俨然已经不是那个几年前那个“叛逆小子”，蜕变成了对自己人生负责的“成年人”。在深大师院国际高中懂得的自我管理能力让他在大学阶段也很快适应。

直率对舒凡而言有种必要性。别人的“目”光把他拱上了一个高坛，在那个位置他不得不做出点什么，否则“目光如炬”。但与过去不同的是，舒凡沉稳了，在未来的创业、甚至守业的过程里，他可以是披荆斩棘的将军，带着全体取得真正意义上的胜利，而不是揭竿而起喊了口号就偃旗息鼓。

说到最后，我们似乎明白了舒凡何以吸引到全校同学对他的拥戴。他就像是一件容器，以“英豪之气”吸引“万邦来朝”，大家在他身上投射自我。

但他没有被定义，

还在不断扩容，

并且心存感恩。