- 以形成性探究作为主要的学习方法;
- 以六个跨学科主题作为知识框架;
- 以六个跨学科主题作为知识框架;
- 学生经常超越常规的学科范围探求学科知识;
院校所在：广州市
招生对象：6-12岁
办学类型：私立国际学校
入学要求：语言要求
计划招生：人满截止
留学国家：美国,英国,加拿大,澳大利亚
PYP国际小学的教学理念 PYP小学课程为6至12岁年学生创建了一套具有“知识性、趣味性、相关性、挑战性和重要性”的超学科课程，包括“五大要素”(知识、概念、技能、态度、行动)、“六大超学科主题”(我们是谁?我们身处什么时空?我们如何表达自己?世界如何运作?我们如何组织自己?共享地球)和“六组学科”(语言、社会学、数学、艺术、科学、体育，社交教育与个人教育)。其目的是培养乐于探究、善于思考、善于沟通、敢于冒险、知识渊博、原则性强、关注他人、思想开放、平衡发展、善于反思的终身学习者。 1、 五个发展要素： ● 概念：我们让学生理解什么?(形状、功能、因果、变化、联系、视角、责任、反思) ● 技能：我们让学生能做什么?(思考、交流、社交、调研、自我管理) ● 态度：让学生感受、珍惜、表现什么?(宽容、尊重、正直、独立、热情、共鸣、好奇、创造、合作、自信、投入、感激) ● 行动：让学生怎样做?(反思、选择、行动) ● 知识：对思想的全面理解，而不只是事实和技能的获得。 2、 六项跨学科主题活动： ● 我们是谁? ● 我们处在何时何地? ● 如何表达自己? ● 世界如何运转? ● 如何管理自己? ● 共享地球。 3、六组学科： 语言、数学、社会、科学与技术、艺术、个人/交往/体育。
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