备考深国交，做好预习，成绩提高才快，学的牢

在欧美公学备考深国交的学生，很多同学都有一个大问题，就是学习新知识前，不预习，间接导致学习效率低下，现在预习的好处和如何预习，写一些见解，供备考深国交的学生们顺利备考，高效备考。

课前预习是一个提高学习效率的有效途径。通过课前预习， 可以对将要学习的知识进行一个整体的把握， 在预习的过程中， 可以发现学习的难点和重点， 这样在老师讲课的时候就能有所侧重的把握， 对于学习来说就能比较好的达到一个事半功倍的效果。具体来说说，做好课前预习的好处以及如何做好课前预习。

(1) 提高听课效率。通过预习，对即将要学习的新课能够做到心中有数，知道哪些内容自己能够弄懂，哪些内容自己还没弄懂，这样，听课时，便可集中精力去听那些自己没弄懂的部分。听课变得更有针对性了， 能够抓住课堂学习的重点和难点。

(2) 更好地做课堂笔记。如果课前不预习，上课，老师讲什么就记什么，盲目地记笔记而顾不上听课。经过预习， 记笔记时就有了针对性， 选择那些书本上没有的，老师另外补充的内容以及自己预习时没能理解的部分去记。这样可以节省大量时间用于听课时思考问题。

(3) 预习可以培养学生的自学能力。预习本身相当于一种学习。预习时，要

独立地阅读、独立地思考，用自己的方式去发现问题、解决问题，独立地接受新知识。在这个过程中，学生的自学能力会逐步提高。

(4) 预习可以巩固学生对知识的记忆。学生在预习时，对知识已经做了独立思考，听课时就可以进一步加深理解， 这样就比单纯依靠听课获得知识的记忆效果好。

1、选择好预习的时间

预习的时间一般要安排在做完当天功课的剩余时间， 并根据剩余时间的多少来安排预习时间的长短。如果剩余时间多， 可以多预习几科， 预习时钻研得深入一些；反之，把时间用于薄弱学科的预习。

2、迅速浏览一遍即将学习的新教材

这时要了解教材的主要内容， 弄清哪些内容是自己一读就懂的， 哪些内容是自己没有读懂的。

3、带着问题，边思考边读第二遍

对于初次阅读没读懂的问题， 在第二次阅读时，头脑里始终要带着这个问题，深入思考，仔细钻研教材，这时的阅读速度可以适当放慢一些，遇到困难，可以停下来，翻翻以前学过的内容，或者查阅有关的工具书、参考书，争取依靠自己的努力把难点攻克， 把问题解决， 把没读懂的地方读懂。对于自己经过努力仍未解决的问题， 也不必勉强去解决， 这样会花费更多的时间。可以把这个问题记下来，留待课堂上听课时去解决。

4、边预习边做好预习笔记

预习笔记有两种， 一种是做在书上， 一种是做在笔记本上。在书上做的预习笔记要边读边进行， 以在教材上圈点勾划为主。所圈点勾划的应是教材的段落层次，每部分的要点，以及一些生僻的字句。同时，也可以在书面的空白处，做眉批。写上自己的看法和体会， 写上自己没读懂的问题。在笔记本上做的预习笔记既可以边读边做，也可以在阅读教材后再做整理。整理的内容包括本节课的重点、难点部分的摘抄及心得体会； 本节课讲授的几个主要问题是什么， 以及它们之间的前后关系、逻辑关系，预习时遇到的疑难点是什么，自己是如何解决的，查阅了哪些参考书或工具书，所查阅的资料中有价值的部分的摘抄及心得体会。

5、根据不同学科的特点采用不同的预习策略

预习也不能搞千篇一律， 要根据不同的学科特点抓住预习的重点， 选择不同的预习方法。例如，数学课要把重点放在数学概念、数学原理的掌握上。而英语则先要把单词量先提上来。

总的来说， 根据预习的科目和内容不同， 具体做出安排。比如预习的内容是一个新的概念就一定要想一想： 为什么要引入这个概念（想不通没关系， 做好记号）；如果预习的是一个新的规律就要想一想： 这个规律自己是否能推导出来（试试看，有时候自己能推导出来的，而且自己能推导出来是很有成就感的）。

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